在很多人的眼中都會覺得美術(shù)培訓(xùn)是一無是處的，對以后的發(fā)展沒有什么作用，而在小編看來這種想法是非常錯誤的，為什么這么說呢？
對于孩子來說，美術(shù)培訓(xùn)不僅僅是對他們藝術(shù)技能的培訓(xùn)，還對孩子的情感思維的發(fā)展也有著一定的作用，繪畫的過程是孩子想象力zui為豐富的過程，這不僅可以拓寬孩子的精神思維空間，還可以讓孩子不斷地進行動腦，所以，繪畫是對孩子成長很有利的。那具體有哪些好處呢？
一、提高記憶力
當(dāng)我們看到孩子那沒有任何規(guī)則的圖畫時，大人的di一反應(yīng)就是這孩子在“信手涂鴉”，換個角度想，如果孩子的繪畫完全符合大人的審美觀點時，那就稱不上是孩子的想象力了。
孩子們將自己所感受到的東西都會存在大腦里，在他們發(fā)揮想象時就會被翻出來，然后以它們的思維方式形象的表達出來，有研究表示孩子在5歲時的創(chuàng)作性是zui高的。其實孩子們的繪畫并不是胡亂畫的，是對現(xiàn)實的一種記憶呈現(xiàn)，只是所表達的方式跟大人的思維不一樣而已。
二、觀察能力的提升
當(dāng)孩子們指著自己畫高興地呼喊著怪獸，嘴里說著“恐龍”、“超人”時，作為家長我們應(yīng)該去鼓勵他，而不是帶著異樣的眼神去看他。雖然孩子這樣的繪畫和表現(xiàn)會讓人覺得有些離譜，但是我們有沒有想過，我們所覺得離譜的事物在他們的世界中是以怎樣的方式出現(xiàn)的呢？
其實這就是孩子的觀察能力的表現(xiàn)，不受固定想法限制的他們能注意很多作為成年人都無法注意到的細節(jié)，他們的內(nèi)心世界有時候比大人的還敏感細膩。
三、情緒的發(fā)泄
我們都知道有很多心理學(xué)家有時候在治療病人時都會讓病人進行畫畫，其實在兒童心理學(xué)中也會這樣做，通過對孩子繪畫的分析，就可以得出孩子的情緒、心理疾病的根源。
孩子們都有著天真的童趣和強烈的表現(xiàn)欲，他們會把自己的喜怒哀樂都會表現(xiàn)在紙上，當(dāng)他們不能用豐富的語言來表達自己的情緒時，他們就是通過手腦結(jié)合的方式來進行表達，也就是繪畫。
四、左右腦一起動
在日常生活中，動手能力主要開發(fā)的是人的左半腦，在繪畫的時候，孩子無意間培養(yǎng)了對顏色、形狀、空間位置的判斷認(rèn)知能力，這些對右腦智力的開發(fā)很有益處。
所以說，兒童美術(shù)培訓(xùn)可以同時活動左右大腦。在不斷繪畫創(chuàng)作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。當(dāng)接受到外界的新鮮事物時，靈感一觸即發(fā)，左右大腦同時“開工”。
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