0-3歲適齡寶寶
Titita早教主題樂園
藝術(shù)教育生活化 生活教育藝術(shù)化
主題課程基于對(duì)兒童早期發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的研究，歷經(jīng)30多年的兒童音樂舞蹈實(shí)踐，研發(fā)出“生活教育藝術(shù)化，藝術(shù)教育生活化”的音樂早教理念。
課程中綜合了音樂、舞蹈、圖畫、戲劇、文學(xué)，讓兒童在課堂中用聽、所、唱、跳、玩等方式快樂學(xué)習(xí)，滿載著專屬寶寶成長(zhǎng)階段的歌曲、音樂、故事等，從學(xué)校延伸至家庭，讓寶寶快樂學(xué)習(xí)。
Music titita親子課程不僅僅是寶寶的音樂教育，更重要的是通過“音樂”與故事的窗口，在兒童腦部發(fā)育的關(guān)鍵期，開發(fā)幼兒在認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、人格、藝術(shù)、舞蹈、肢體律動(dòng)等的潛能。在有效的親子交互式課程中，讓寶寶擁有敏銳的音感，懂欣賞、會(huì)聆聽，聽得懂、做得到，開發(fā)學(xué)齡前兒童重要的社會(huì)化能力。
6-10個(gè)月體驗(yàn)
對(duì)于此階段坐立和爬行的寶寶，觀察和理解力也明顯增強(qiáng)，學(xué)會(huì)通過觸碰來(lái)探索周圍的世界。Music titita通過豐富的音樂元素和趣味游戲，提供寶寶的感官體驗(yàn)，幫助寶寶探索和認(rèn)知，增加親子之間的親密聯(lián)結(jié)。
10-16個(gè)月探索
此階段的寶寶運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展迅速，能夠扶著東西走路和獨(dú)立走路了。寶寶開始喜歡聽故事和兒歌，喜歡找伴玩，開始了初始的社交活動(dòng)。Music titita通過故事、音樂、游戲等多種形式，提高寶寶對(duì)音樂的感知和身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)體力，并鼓勵(lì)寶寶進(jìn)行互動(dòng)交流，提高社會(huì)群性的發(fā)展。
16-24個(gè)月認(rèn)知
此階段的寶寶開始了解事物的因果關(guān)系，認(rèn)知并解決問題。Music titita為寶寶提供了針對(duì)性的活動(dòng)體驗(yàn)，在音樂與游戲中，通過探索和感知，幫助寶寶通過思考來(lái)解決問題。這個(gè)階段，寶寶身體的平衡能力將大大提高，對(duì)音樂充滿熱情，念謠、歌曲、故事、促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。
24-36個(gè)月創(chuàng)造
此階段是寶寶想象力和思維力迅速發(fā)展的時(shí)期。Music titita通過各種角色扮演游戲，結(jié)合音樂、舞蹈、樂器探索，讓寶寶體會(huì)不同角色，增加寶寶的表現(xiàn)力、創(chuàng)造力和思維能力，開發(fā)兒童早期閱讀和語(yǔ)言表達(dá)，讓寶寶能夠先自信再獨(dú)立，具備合作意識(shí)，為寶寶做好進(jìn)入幼兒園前的準(zhǔn)備。
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